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父母该怎么满足孩子的需要——广州儿童心理咨询专家周晓青

更新时间:2015-12-17 10:35:23点击次数:922次字号:T|T
孩子在成长过程中有各种需要,对于需要,父母是否该满足?广州儿童心理咨询专家周晓青分析,孩子的一些极端行为表现实质上对应的都是内心情感需求未被满足的呐喊,需要父母们在心理层面予以理解,才能缓解现实层面的各种症状。




 

 

广州爱灵心理咨询中心儿童心理专家周晓青

 


案例:城城四岁,每次见到妈妈拿着剪刀拆快递包裹就一定要抢着来。如果不给,孩子就躺地上大声哭闹。给了吧,妈妈又担心会发生意外,还担心孩子因此被宠坏了,将来无法忍受被拒绝或很难协商。

 

解析:四岁的孩子显然有不同于两岁孩子的思维和能力,他们日渐强壮的身体也在提示着自己力量的增加。于是,他们会表现的更加冒险、勇于挑战。这个时候,维护孩子的好奇,鼓励他们的探索对其自信心的培养都是非常重要的。所以,从这个层面来说,城城妈妈似乎应该允许孩子来拆包裹。即,满足孩子尝试的需要。

 

但是,毕竟孩子在使用工具的能力上还是不太熟练,家长的担忧也在所难免。那么,对于孩子的需求究竟该如何处理才是恰当的呢?

 

建议:给孩子创设台阶式的体验,既满足了他们尝试的需要,又降低了挑战的难度和避免了危险。就像在处理城城的问题时,妈妈可尝试给孩子一个玩具剪刀,让他通过轻易地戳破或剪断包裹的地方体验到成功。

 

对于孩子成长的需要,原则上来说都应得到满足。因为,这是和他们的成长体验紧密结合在一起的,剥夺他们体验的机会等同于剥夺了他们成长的机会。在孩子成长的过程中有各种各样的需要。从婴儿期开始,他们就嗷嗷待哺,这就是延续终身的生理需要。还有排便、睡眠、玩耍等等,无一不需要成人予以照顾和回应。到了学龄前的儿童,玩耍成了此阶段的核心需求。他们将在玩耍中学会遵守规则、协商和自我意愿的表达。只是,父母们在回应孩子需求的时候,能根据不同年龄段的孩子之需求的不同,提供适宜的回应才是重要的。

 

对于36岁的孩子来说,他们需要的是“延迟满足”,而非“即可满足”。所谓的延迟满足,就是在孩子当下需要的时候,有意识的通过拖延时间来增强他们耐受未被满足时应对焦虑的能力。

 

可偏巧这个年龄段的孩子会表现的更加的自我和主观。他们会对于自己想要的东西坚持不懈,也会以哭闹、地上滚爬的方式来获取满足。就像案例中提到的城城,其实是在用哭闹来换取妈妈的妥协,为自己的体验争取到机会。如果妈妈不理解城城真实的心愿,就会被他这种行为弄得十分苦恼和无奈。原来,重要的不是那把锋利的剪刀,而是孩子期待能像妈妈一样能干,能真实地参与到和妈妈相同的活动中来。这个时候,家长回应的是孩子成长的需要,是一种内心情感的需求,而非现实层面的需求。

 

唯有看到现实需要背后的真实诉求,就可以寻找到替代的方式、方法予以转换或解决。把握了这一原则,再来处理孩子需求的问题就变得轻松许多了。

 

例如,当孩子在超市吵闹着要买玩具的时候。或许,并不是玩具本身对他的吸引。而是他们想以此方式来检测父母是否真的在意自己;又或者,他们是希望以物质的方式弥补内心对于家长无法陪伴自己的替代物。于是,父母可以对孩子说:“妈妈不给你买这个玩具,不代表不爱你。”“你可能是希望买这个玩具回去之后,能和我一同玩耍。因为最近爸爸太忙了,没有时间陪伴你,你会生气和失望。”

 

受言语能力的限制,很多孩子会不自觉的通过一些极端行为来表达内心情感的需求,那是渴望被理解、被满足的呐喊。只有父母多从心理需求层面去理解孩子的行为,才是处理此类问题有效的途径。被读懂和理解的孩子,自然情绪稳定,也更能够耐受住延迟满足所带来的焦虑感。因为他们不是在等待中体验着焦虑,而是在焦虑中体验着成功,一个台阶一个台阶的成功!




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